Esta mañana hemos trabajado el concepto del círculo a través del cuento que encontramos en el blog "Cosillas de Infantil". Éste lo hemos mostrado con el proyector, para que todos pudieran visualizar las distintas imágenes para trabajar así la lectura e interpretación de imágenes.
Tras la lectura del cuento, en el que además de afianzar el concepto del círculo han identificado las emociones trabajadas en la sesión anterior ( alegría y tristeza), hemos realizado una actividad en la pizarra digital interactiva para desarrollar las habilidades matemáticas de comparar objetos: igual/diferente y de clasificarlos: círculo/no círculo, cuadrado/no cuadrado o triángulo/no triángulo.
Como ya sabéis, en clase estamos trabajando el cuento "El monstruo de colores", que nos ayuda a reconocer nuestras emociones y las de los demás. Este cuento lo tenemos de manera física, pero también teneos un audiovisual. Os lo adjunto por si no lo conocéis o queréis volver a verlo con vuestros hijos.
Anteriormente os comentamos que cada semana trabajaremos una emoción con este cuento, y esta semana nos ha tocado la tristeza. Hemos comenzado por escuchar la parte del cuento que nos tocaba, y tras esto hemos estado en la asamblea hablando sobre el tema. Cada niño tenia que describir cuando se ponía triste, y porqué.
Cuando todos lo hemos hecho, hemos pasado ha contrastar esta nueva emoción aprendida con la de la semana pasada, la alegría. Entonces hemos hablado de las diferencias entre las dos, y hemos hecho un juego muy divertido para reconocerlas en los demás. Estando sentados en circulo, uno por uno se acercaban a mi, para que les dijera una de las dos emociones al oído, y sus compañeros tenían que adivinar la expresión que había hecho. Después de que todos lo hicieran hemos ido a nuestro rincón de las emociones para poner allí nuestra nueva emoción. ¡Ya tenemos dos!.
Estamos deseosos de saber que emoción añadiremos la semana que viene.
Esta mañana, al llegar a clase, mientras todos estaban bien atentos a la pizarra digital, hemos puesto el cuento de Pelayo y su pandilla (referido al tema que hemos empezado a trabajar esta semana, la escuela), para que todos pudieran verlo y oírlo bien.
Mientras lo escuchaban han ido identificando las distintas rutinas de la escuela que iban saliendo y parecía que les llamaba mucho la atención ya que se sentían identificados con el protagonista.
Una vez acabado el cuento hemos realizado diversos juegos sobre éste en la PDI, como son:
Juego de ordenar
Juego de colorear
Juego de contar
Gracias al cuento y a los juegos que han realizado en la PDI hemos conseguido que los niños trabajen y amplíen el vocabulario de la escuela, hemos conseguido que desarrollen la lectura y la interpretación de imágenes gracias a mostrarles el cuento con las distintas imágenes y han practicado las competencias de cada juego. Y además, utilizando la PDI ¡se lo han pasado genial!
