El otoño ya está aquí

Hoy aprovechando que estamos en otoño, los niños y nosotras hemos realizado una actividad muy divertida. Esta ha consistido en hacer un gran mural del otoño. En primer lugar, hemos plasmado las palmas de nuestras manos en folios, con pintura de dedos.

Mientras que se secaban nuestras creaciones, hemos decorado el tronco del árbol con papel de seda marrón, así los niños han tenido que rasgar el papel de seda, y después pegarlo. Desarrollando así la motricidad fina, y la coordinación óculo-manual. 

El siguiente paso ha sido recortar la silueta de las manos y pegarlas por el árbol a modo de hojas.

Con esta actividad hemos creado de forma colaborativa un gran árbol de otoño, que hemos colocado en la parte de la clase que ellos han elegido.

Por último, hemos aprendido la canción del otoño, que os dejamos aquí para que podáis seguir cantándola con vuestros hijos, si os apetece.

Conocemos el 1

Esta mañana hecho 2 actividades para aprender la grafía del 1 que han gustado mucho a nuestros pequeños alumnos. Ha sido muy divertido ya que hemos utilizado dos elementos que les gustan mucho a ellos: ¡juguetes y arena!

La primera actividad que hemos realizado para que familiarizaran con el número 1, ha sido con un juguete. Los niños debían seguir o bien con un coche o con el juguete que quisieran, los puntos que hemos señalado en el número 1 empezando por el punto rojo que marca el punto de salida. 
Debían seguirlos como si fuese una carretera, y ¡qué bien lo han hecho!

Al finalizar la actividad, les hemos dado a cada niño una tarjeta con el número 1 para que en primer lugar lo repasaran con el dedo, es decir, igual que han hecho en la actividad anterior pero ahora con los dedos, y una vez que todos han identificado el número 1 les hemos dado un recipiente con arena a cada uno para que lo trazaran ahí.
Esta actividad también les ha gustado mucho ya que les encanta jugar con la arena y como hemos observado que algunos lo dominaban a la perfección, hemos aprovechado para adelantarles la grafía del 2.

Aprendemos el circulo

Esta mañana hemos trabajado el concepto del círculo a través del cuento que encontramos en el blog "Cosillas de Infantil". Éste lo hemos mostrado con el proyector, para que todos pudieran visualizar las distintas imágenes para trabajar así la lectura e interpretación de imágenes.

Tras la lectura del cuento, en el que además de afianzar el concepto del círculo han identificado las emociones trabajadas en la sesión anterior ( alegría y tristeza), hemos realizado una actividad en la pizarra digital interactiva para desarrollar las habilidades matemáticas de comparar objetos: igual/diferente y de clasificarlos: círculo/no círculo, cuadrado/no cuadrado o triángulo/no triángulo.

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El monstruo de colores

Como ya sabéis, en clase estamos trabajando el cuento "El monstruo de colores", que nos ayuda a reconocer nuestras emociones y las de los demás. Este cuento lo tenemos de manera física, pero también teneos un audiovisual. Os lo adjunto por si no lo conocéis o queréis volver a verlo con vuestros hijos.

     

Anteriormente os comentamos que cada semana trabajaremos una emoción con este cuento, y esta semana nos ha tocado la tristeza. Hemos comenzado por escuchar la parte del cuento que nos tocaba, y tras esto hemos estado en la asamblea hablando sobre el tema. Cada niño tenia que describir cuando se ponía triste, y porqué.

Cuando todos lo hemos hecho, hemos pasado ha contrastar esta nueva emoción aprendida con la de la semana pasada, la alegría. Entonces hemos hablado de las diferencias entre las dos, y hemos hecho un juego muy divertido para reconocerlas en los demás. Estando sentados en circulo, uno por uno se acercaban a mi, para que les dijera una de las dos emociones al oído, y sus compañeros tenían que adivinar la expresión que había hecho. Después de que todos lo hicieran hemos ido a nuestro rincón de las emociones para poner allí nuestra nueva emoción. ¡Ya tenemos dos!.

Estamos deseosos de saber que emoción añadiremos la semana que viene.

¡Visitamos el colegio de Pelayo y su pandilla!

Esta mañana, al llegar a clase, mientras todos estaban bien atentos a la pizarra digital, hemos puesto el cuento de Pelayo y su pandilla (referido al tema que hemos empezado a trabajar esta semana, la escuela), para que todos pudieran verlo y oírlo bien.

Mientras lo escuchaban han ido identificando las distintas rutinas de la escuela que iban saliendo y parecía que les llamaba mucho la atención ya que se sentían identificados con el protagonista.

Una vez acabado el cuento hemos realizado diversos juegos sobre éste en la PDI, como son:

Juego de ordenar

Juego de colorear

Juego de contar

Gracias al cuento y a los juegos que han realizado en la PDI hemos conseguido que los niños trabajen y amplíen el vocabulario de la escuela, hemos conseguido que desarrollen la lectura y la interpretación de imágenes gracias a mostrarles el cuento con las distintas imágenes y han practicado las competencias de cada juego. Y además, utilizando la PDI ¡se lo han pasado genial!

Visitamos nuestra escuela.

Durante todo el día de hoy hemos realizado una excursión por el colegio, con motivo al nuevo tema que hemos empezado en clase. En primer lugar la visita ha comenzado por nuestra clase, ya que debíamos acomodarnos y dejar allí mochilas y chaquetas. Tras esto nos hemos puesto en fila y ha comenzado la vuelta al cole. 

Hemos pasado por todas las estancias, y en cada una de ellas teníamos una actividad preparada. En la sala de psicomotricidad, teníamos una divertida carrera de obstáculos. Aquí los niños lo han pasado en grande. Además de desarrollar la motricidad gruesa, a la vez que nos divertíamos.

Después hemos ido a la biblioteca, y allí hemos realizado un estupendo marca páginas como el de la imagen. Allí también hemos visto todos los libros y cuentos, que tenemos en el colegio a disposición de todos.
     La siguiente estancia que hemos visitado ha sido la cocina y el comedor, allí estaban las cocineras y cuidadoras. Con ellas hemos conversado de que estaba bien o no hacer en una comedor, siendo los niños los protagonistas de decir las respuestas y corregir a los compañeros que se equivocaban.

En la sala de música, nos esperaba el profesor, y nos ha dado un pequeño concierto con la batería. Cuando ha terminado cada niño ha podido tocar un poquito, guardando el turno y en orden. ¡Nos ha encantado!.

Después y aprovechando que se aproximaba la hora de comer hemos ido todos al baño, allí nos hemos lavado las manos y hemos recordado las normas de higiene básicas y cuando se hacían. Por ejemplo, lavarnos los dientes después de comer.

Y por último hemos visitado el despacho del director, donde han podido charlar con él y preguntarle todas sus inquietudes acerca de su figura.

Con esta actividad hemos conseguido desarrollar diferentes aspectos como son: conocer las partes de la escuela, desarrollar hábitos de autonomía orden y responsabilidad; participar en los distintos grupos sociales de pertenencia, reconociendo los roles que cumplen sus integrantes; entre otros.

Esperamos que os haya gustado tanto como a nosotros.